Update : Contoh TOR Kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
AR-SA
MicrosoftInternetExplorer4
...
Home » Penelusuran Kumpulan Contoh TOR
KERANGKA ACUAN KEGIATAN
(TERM OF REFERENCE)
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
KEMENTERIANNEGARA/LEMBAGA
Kementerian Agama
UNIT ESELON I (08)
Ditjen Pendidikan Islam
PROGRAM
Peningkatan Akses, Mutu, Kesejahteraan dan Subsidi RA/BA dan Madrasah.(2129)
HASIL (OUTCAME)
Meningkatnya Akses, Mutu dan Daya Saing Pendidikan Islam di MTsN ......................
SATKER
Madrasah Tsanawiyah Negeri .................
KEGIATAN
Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013
INDIKATOR KELUARAN KINERJA
Terselenggaranya kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013
KELUARAN (OUTPUT)
Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013
SATUAN UKUR VOLUME DETIL KEGIATAN
32 Orang
A. Latar Belakang
1. Dasar Hukum
UU No. 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara.
UU No. 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara;
UU No.19 Tahun 2012 Tentang APBN TA.2014
KMA No. 373 Tahun 2002 tentang Organisasi dan tata kerja Kantor Wilayah Provinsi dan Kabupaten/Kota.
Gambaran Umum
Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan dasar yang sangat kepenting bagi setiap orang dan merupakan sesuatu yang tidak bisa dipisahkan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat. Tanpa pendidikan seseorang akan tertinggal , terbelakang dan pada akhirnya ia akan mengalami banyak kesulitan dalam pergaulan di masyarakat baik di masa anak-anak , remaja maupun dimasa tua.
Berdasarkan hal tersebut pemerintah menyelenggarakan Pendidikan Nasional dan wajib belajar bagi setiap warga negara. Hal itu tertuang dalam UU RI Nomor : 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab VIII Pasal 34 Poin 1 yang berbunyi : Setiap warga negara yang berusia 6 tahun dapat mengikuti program wajib belajar; Mengingat begitu pentingnya pendidikan dan semakin meningkatnya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan untuk masa depan bangsa, maka selayaknyalah setiap lembaga pendidikan, baik yang dikelola pemerintah maupun swasta harus dapat meningkatkan kinerjanya sesuai dengan fungsi dan tugas pokoknya hingga tercapai tujuan pendidikan yang diinginkan.
Sehubungan dengan itu dan sesuai dengan tuntutan, keinginan dan harapan masyarakat pada umumnya dan orangtua siswa pada khususnya, Salah satu faktor untuk memenuhi tuntutan tersebut adalah dengan meningkatkan kemampuan dan profesionalisme tenaga pendidik.
Berdasarkan hal itu maka MTs Negeri ...........................Kabupaten Ciamis merasa perlu mengadakan kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 guna meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan kurikulum 2013 di MTsN ...............................
B. Penerima Manfaat
Penerima manfaat dari kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 ini adalah seluruh Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan, siswa-siswi MTs ..................................
C. Strategi Pencapaian Keluaran
1. Metode Pelaksanaan
Metode pelaksanaan kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 ini dilaksanakan swakelola/ bekerjasama dengan pihak ketiga.
2. Tahapan Pelaksanaan
Untuk rencana pekerjaan kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 ini akan dilaksanakan selama 5 (lima) hari, dengan tahapan pelaksanaannya diatur sebagai berikut :
- Membuat SK Penunjukan Panitia , Narasumber , Moderatordan Peserta
- Menentukan jaddwal kegiatan yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi , agar pelaksanaan kegiatan dapat berjalan dengan lancar.
- Membuat Program Kerja Kegiatan
- Mengundang peserta dan narasumber
- Melaksanakan acara kegiatan.
D. Kurun Waktu Pencapaian Keluaran
Pencapaian keluaran dari kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 adalah selama 1 (satu) tahun anggaran 2015 dan akan dilanjutkan manakala dalam DIPA tahun berikutnya Pemerintah masih menganggarkan.
E. Biaya yang dibutuhkan
Total anggaran biaya yang dibuthkan untuk melaksanakan kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 ini sebesar Rp. 60.000.000,- ( Enam puluh juta rupiah), dengan rincian anggaran biaya ( RAB) sebagaimana terlampir.
Demikian Kerangka Acuan Kerja/ Term Of Reference ( TOR) dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
RINCIAN KERTAS KERJA SATKER
KEMENTERIAN : KEMNETERIAN AGAMA RI
UNIT ORGANISASI : KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN CIAMIS
UNIT KERJA : MTsN....................................
ALOKASI : PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
|
Kode
|
Prog/Kegiatan/Output/Sub Output/Komponen/Sub Komponen/ Akun
|
Volume
|
Satuan Harga
|
Jumlah Biaya
|
|
521211
|
Belanja Bahan
|
|||
|
- ATK
Panitia
|
1 PKT
|
1.700.000
|
1.700.000
|
|
|
- Dokumentasi
dan laporan
|
1 PKT
|
1.000.000
|
1.000.000
|
|
|
- Perlengkapan
Peserta
|
32 PKT
|
60.000
|
1.920.000
|
|
|
- Konsumsi
Panitia (4 org x 5 hari )
|
20 OH
|
68.000
|
1.360.000
|
|
|
- Konsumsi
Peserta (32 org x 5 hari)
|
160 OH
|
68.000
|
10.880.000
|
|
|
- Rapat
Persiapan
|
1 KEG
|
1.240.000
|
1.240.000
|
|
|
521213
|
Honor Output Kegiatan
|
|||
|
- Honorarium
Ketua
|
1 OK
|
400.000
|
400.000
|
|
|
- Honorarium
Sekretaris
|
1 OK
|
300.000
|
300.000
|
|
|
- Honorarium
Anggota
|
2 OK
|
300.000
|
600.000
|
|
|
522151
|
Belanja Jasa Profesi
|
|||
|
- Honorarium
Narasumber (6 JPL x 5 hari)
|
30 JPL
|
800.000
|
24.000.000
|
|
|
524114
|
Belanja Perj.dinas paket
meeting dalam kota
|
|||
|
- Transfor
peserta (32 org x 5 hari)
|
160 OH
|
100.000
|
16.000.000
|
|
|
- Transfor peserta
(6 org x 1 keg )
|
6 OK
|
100.000
|
600.000
|
|
|
JUMLAH
|
60.000.000
|
KERANGKA ACUAN KEGIATAN
(TERM OF REFERENCE)
REHABILITASI RUANG BELAJAR MTs
KEMENTERIANNEGARA/LEMBAGA
Kementerian Agama
UNIT ESELON I (08)
Ditjen Pendidikan Islam
PROGRAM
Peningkatan Akses, Mutu, Kesejahteraan dan Subsidi RA/BA dan Madrasah.(2129)
HASIL (OUTCAME)
Meningkatnya Akses, Mutu dan Daya Saing Pendidikan Islam di MTsN ......................
SATKER
Madrasah Tsanawiyah Negeri .................
KEGIATAN
Rehabilitasi Ruang Belajar MTs
INDIKATOR KELUARAN KINERJA
Meningkatnya Akses, Mutu dan Daya Saing Pendidikan Islam.
KELUARAN (OUTPUT)
Terciptanya Madrasah yang Bermutu
SATUAN UKUR VOLUME DETIL KEGIATAN
................
1. Latar Belakang
a. Dasar Hukum
- UU No. 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara.
- UU No. 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara;
- UU No.19 Tahun 2012 Tentang APBN TA.2014
- KMA No. 373 Tahun 2002 tentang Organisasi dan tata kerja Kantor Wilayah Provinsi dan Kabupaten/Kota.
b. Gambaran Umum Singkat
Keberhasilan suatu lembaga pendidikan bukan hanya ditunjang oleh sumber Daya Manusianya saja, Tetapi ketersediaan Sarana dan Prasarana yang memadai tentunya merupakan sesuatu yang menentukan juga. Oleh karena itu merupakan tanggung jawab fundamental bagi suatu lembaga pendidikan untuk senantiasa berusaha dengan sungguh-sungguh dalam memenuhinya.
Salah satu sarana dan prasarana sebuah lembaga pendidikan adalah ketersediaannya ruangan belajar yang memadai, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan sarana pendidikan yang lengkap, permanen, kokoh dan representatif, serta lingkungan belajar yang nyaman, bersih dan asri, maka akan tumbuh rasa bangga dan percaya diri pada siswa dan mereka akan merasa betah selama berada di lembaga pendidikan tersebut.
Mencermati Kondisi Ruang Kelas di MTsN ........ yang rusak berat, sementara jumlah siswa tiap tahun terus meningkat, benar-benar menjadi perhatian serius, baik dari pihak sekolah maupun komite madrasah,
Berdasarkan pertimbangan tersebut ,maka MTs ........ mengusulkan dalam DIPA 2014 adanya Rehabilitasi ruang kelas tiga lokal.
c. Alasan Kegiatan Dilaksanakan
Kegiatan Rehabilitasi Ruang Kelas MTs sangat perlu dilaksanakan untuk meningkatkan gairah belajar bagi guru dan siswa sehingga pada akhirnya akan meningkatnya kualitas pendidikan di Madrasah Tsanawiyah .........
2. Kegiatan Yang Dilaksanakan
Uraian Kegiatan
Rehabilitasi Ruang Belajar MTs. ........ ........ sebanyak 3 lokal.
3. Maksud dan Tujuan
a. Maksud Kegiatan
Pelaksanaan rehabilitasi ruang Kelas MTs dimaksudkan untuk memberikan kenyamanan belajar siswa dan guru.
b. Tujuan Kegiatan
Kegiatan ini bertujuan untuk :
1. Meningkatnya mutu pendidikan melalui optimalisasi dan efektivitas sarana pembelajaran di MTsN ........
2. Meningkatnya peran serta dan tanggung jawab masyarakat terhadap pendidikan di MTsN ........
3. Merangsang animo masyarakat untuk tetap menyekolahkan anak-anaknya ke MTsN .........
4. Indikator Keluaran dan Keluaran
a. Indikator Keluaran
Rehabilitasi Ruang Belajar MTsN ........ sebanyak 3 lokal.
b. Keluaran
Keluaran (output) dari kegiatan Rehabilitasi Ruang Belajar ini adalah agar terciptanya madrasah yang bermutu.
5. Cara Pelaksanaan Kegiatan
a. Metode Pelaksanaan
Metode pelaksanaan Rehabilitasi Ruang Belajar MTs. dilaksanakan dengan pelelangan umum
b. Tahapan Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan sarana dan prasarana fisik dalam hal ini Pekerjaan Rehabilitasi Ruang Belajar MTs dilakukan melalui beberapan tahapan sebagai berikut :
Persiapan
Perencanaan, penunjukan konsultan perencana
- Pelaksanaan Pekerjaan, yang meliputi proses pelelangan sampai penunjukan pemenang / pelaksana
- Pengawasan oleh konsultan pengawas maupun pengawas internal
- Pengendalian
- Pemeliharaan
- Serah terima, pembayaran hasil pekerjaan dan inventarisasi asset ke dalam Sistem Aplikasi barang milik Negara
- Pelaporan
6. Tempat pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan dilaksanakan di MTs ........ ........, Jalan Handapherang Nomor 94 ........ .........
7. Pelaksana dan Penanggungjawab Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan oleh
- Kuasa Pengguna Anggaran / Barang pengadilan Tinggi Agama kendari
- Panitia Pengadaan
- Rekanan / Pelaksana proyek
- Konsultan / pengawas kegiatan
8. Jadwal Kegiatan
Tabel Rencana Realisasi Kegiatan
9. Biaya
Perkiraan total biaya untuk pelaksanaan kegiatan Rehabilitasi Ruang Belajar MTsN ........ adalah sebesar Rp.270.000.000,- (Dua ratus tujuh puluh juta rupiah). Rincian lebih lanjut atas biaya tersebut disajikan tersendiri dalam Rencana Anggaran Biaya (RAB).
Contoh Term Of Reference (TOR) Rehabilitasi 3 Ruang Kelas
KERANGKA ACUAN KEGIATAN
(TERM OF REFERENCE)
REHABILITASI RUANG BELAJAR MTs
KEMENTERIANNEGARA/LEMBAGA
Kementerian Agama
UNIT ESELON...
KERANGKA ACUAN KEGIATAN
(TERM OF REFERENCE)
PEMBANGUNAN LAB. KOMPUTER MTs
KEMENTERIANNEGARA/LEMBAGA
Kementerian Agama
UNIT ESELON I (08)
Ditjen Pendidikan Islam
PROGRAM
Peningkatan Akses, Mutu, Kesejahteraan dan Subsidi RA/BA dan Madrasah.(2129)
HASIL (OUTCAME)
Meningkatnya Akses, Mutu dan Daya Saing Pendidikan Islam di MTsN ......................
SATKER
Madrasah Tsanawiyah Negeri .................
KEGIATAN
Pembangunan Lab. Komputer MTs.
INDIKATOR KELUARAN KINERJA
Pembangunan Lab. Komputer MTs.
KELUARAN (OUTPUT)
Terciptanya Madrasah yang Bermutu
SATUAN UKUR VOLUME DETIL KEGIATAN
................
1. Latar Belakang
a. Dasar Hukum
- UU No. 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara.
- UU No. 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara;
- UU No.19 Tahun 2012 Tentang APBN TA.2014
- KMA No. 373 Tahun 2002 tentang Organisasi dan tata kerja Kantor Wilayah Provinsi dan Kabupaten/Kota.
b. Gambaran Umum Singkat
Keberhasilan suatu lembaga pendidikan bukan hanya ditunjang oleh sumber Daya Manusianya saja, Tetapi ketersediaan Sarana dan Prasarana yang memadai tentunya merupakan sesuatu yang menentukan juga. Oleh karena itu merupakan tanggung jawab fundamental bagi suatu lembaga pendidikan untuk senantiasa berusaha dengan sungguh-sungguh dalam memenuhinya.
Salah satu sarana dan prasarana sebuah lembaga pendidikan adalah ketersediaannya Laboratorium Komputer yang memadai, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan sarana Laboratorium Komputer yang lengkap, permanen, dan representatif, maka akan tumbuh rasa bangga dan percaya diri pada siswa dan mereka akan merasa betah selama berada di lembaga pendidikan tersebut.
Mencermati Kondisi lab. Komputer di MTsN ................ yang belum ada, sementara minat siswa dalam Teknologi Informasi tiap bulannya terus meningkat, benar-benar menjadi perhatian serius, baik dari pihak sekolah maupun komite madrasah,
Berdasarkan pertimbangan tersebut ,maka MTs ................ mengusulkan dalam DIPA 2014 adanya pembangunan Lab. Komputer.
c. Alasan Kegiatan Dilaksanakan
Kegiatan Pembangunan Lab. Komputer MTs sangat perlu dilaksanakan untuk meningkatkan gairah dan minat guru dan siswa dalam bidang TIK, sehingga pada akhirnya akan meningkatnya kualitas pendidikan di Madrasah Tsanawiyah .................
2. Kegiatan Yang Dilaksanakan
Uraian Kegiatan
Pembangunan lab. Komputer MTs. ................ ................
3. Maksud dan Tujuan
a. Maksud Kegiatan
Pelaksanaan Pembangunan Lab. Komputer MTs dimaksudkan untuk memberikan minat belajar siswa dan guru dalam bidang Teknologi Infrmasi dan Komunikasi.
b. Tujuan Kegiatan
Kegiatan ini bertujuan untuk :
1. Meningkatnya mutu pendidikan melalui optimalisasi Sarana Laboratorium Komputer di MTsN ................
2. Meningkatnya peran serta dan tanggung jawab masyarakat terhadap pendidikan di MTsN ................
3. Merangsang animo masyarakat untuk tetap menyekolahkan anak-anaknya ke MTsN .................
4. Indikator Keluaran dan Keluaran
a. Indikator Keluaran
Pembangunan laboratorium Komputer MTsN .................
b. Keluaran
Keluaran (output) dari kegiatan Pembangunan Laboratorium Komputer MTs ini, agar terciptanya madrasah yang bermutu.
5. Cara Pelaksanaan Kegiatan
a. Metode Pelaksanaan
Metode pelaksanaan pembangunan Laboratorium Komputer MTs. dilaksanakan dengan pelelangan umum.
b. Tahapan Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan sarana dan prasarana fisik dalam hal ini Pekerjaan pembangunan Laboratorium komputer MTs dilakukan melalui beberapan tahapan sebagai berikut :
- Persiapan
- Perencanaan, penunjukan konsultan perencana
- Pelaksanaan Pekerjaan, yang meliputi proses pelelangan sampai penunjukan pemenang / pelaksana
- Pengawasan oleh konsultan pengawas maupun pengawas internal
- Pengendalian
- Pemeliharaan
- Serah terima, pembayaran hasil pekerjaan dan inventarisasi asset ke dalam Sistem Aplikasi barang milik Negara
- Pelaporan
6. Tempat pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan dilaksanakan di MTs ................ ................, Jalan Handapherang Nomor 94 ................ .................
7. Pelaksana dan Penanggungjawab Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan oleh
- Kuasa Pengguna Anggaran / Barang pengadilan Tinggi Agama kendari
- Panitia Pengadaan
- Rekanan / Pelaksana proyek
- Konsultan / pengawas kegiatan
8. Jadwal Kegiatan
Tabel Rencana Realisasi Kegiatan
9. Biaya
Perkiraan total biaya untuk pelaksanaan kegiatan Pembangunan Laboratorium Komputer MTsN ................ adalah sebesar Rp.160.000.000,- (Seratus enam puluh juta rupiah). Rincian lebih lanjut atas biaya tersebut disajikan tersendiri dalam Rencana Anggaran Biaya (RAB).
Contoh TOR untuk Kegiatan Pembangunan Laboratorium Komputer
KERANGKA ACUAN KEGIATAN
(TERM OF REFERENCE)
PEMBANGUNAN LAB. KOMPUTER MTs
KEMENTERIANNEGARA/LEMBAGA
Kementerian Agama
UNIT ESELON I (08)
Ditjen...
